Jak by nie by\u0142o, nauczanie nigdy nie by\u0142o moj\u0105 pierwsz\u0105 pasj\u0105. Denerwuj\u0119 si\u0119 przed ka\u017cdymi zaj\u0119ciami, nie lekcewa\u017c\u0119 \u017cadnej grupy, nie dziel\u0119 temat\u00f3w na\u00a0 \u0142atwiejsze i trudniejsze. Oczywi\u015bcie zwi\u0119kszaj\u0105ca si\u0119 liczba lat do\u015bwiadczenia zawodowego przynosi coraz wi\u0119kszy spok\u00f3j, ale zawsze mo\u017ce zdarzy\u0107 si\u0119 co\u015b nieprzewidywalnego, znik\u0105d wyrosn\u0105\u0107 napi\u0119cie albo rozczarowanie. To samo \u0107wiczenie potrafi \u015bwietnie sprawdzi\u0107 si\u0119 o godzinie 17.30, ale ju\u017c o 19.00 mo\u017ce si\u0119 objawi\u0107 jako sflacza\u0142e i nieudane. Do ostatniej minuty ostatnich zaj\u0119\u0107 kursu nie mo\u017cna pozwoli\u0107 sobie na to by spocz\u0105\u0107 na laurach. Troch\u0119 jak na koncercie.<\/p>\n\n\n\n
Moj\u0105 pierwsz\u0105 pasj\u0105 (nie licz\u0105c epizodu pi\u0142karskiego, kiedy\nto oczami wyobra\u017ani widzia\u0142em siebie na prawym skrzydle z numerem 11 na\nplecach) by\u0142a i jest muzyka. Zawsze my\u015bla\u0142em, \u017ce b\u0119d\u0119 gwiazd\u0105 rocka i na tym\njednym polu nie uda\u0142o si\u0119 mnie nikomu zahuka\u0107, a r\u00f3\u017cne prezenty typu wyst\u0119p na\nWoodstocku udowodni\u0142y tylko, \u017ce czasem marzenia si\u0119 spe\u0142niaj\u0105.<\/p>\n\n\n\n
Lektor Kontaktu musi mie\u0107 co\u015b z artysty. Na przyk\u0142ad musi\nprzetrzyma\u0107 to, \u017ce przez tak d\u0142ugi czas\njest w centrum uwagi, nawet wtedy gdy \u017ale si\u0119 czuje, albo co\u015b mu si\u0119 znowu nie\nuda\u0142o. I nie chodzi tu oczywi\u015bcie o tanie popisy, bo show bez esencji jest nic\nnie warty. Chodzi o to, \u017ceby zapali\u0107 S\u0142uchacza (o, „S\u0142uchacz”, znowu\n„muzyczne” s\u0142owo!) do Sprawy, nawet je\u015bli jest ni\u0105 w danym momencie\n„tylko” czas Present Continuous. Chodzi o to, \u017ceby przekona\u0107 Go o\ntym, \u017ce w j\u0119zyku – jak w muzyce – nie jest wszystko jedno, \u017ce liczy si\u0119 i to,\nco si\u0119 m\u00f3wi i to, jak si\u0119 m\u00f3wi. Chodzi o to, \u017ceby zach\u0119ci\u0107 Go do samodzielnego\npowrotu do us\u0142yszanych d\u017awi\u0119k\u00f3w, bo wprawy i pewno\u015bci nabiera si\u0119 dopiero po\nwielokrotnym wys\u0142uchaniu danej piosenki to znaczy frazy j\u0119zykowej. A jak\npowtarza\u0107 materia\u0142 bez zapa\u0142u?<\/p>\n\n\n\n
Jako si\u0119 rzek\u0142o, same zaj\u0119cia te\u017c maj\u0105 du\u017co wsp\u00f3lnego z\nkoncertem. Musz\u0105 mie\u0107 swoj\u0105 konstrukcj\u0119, dramaturgi\u0119 i nerw. Musi zawi\u0105za\u0107 si\u0119\nprzynajmniej cienka ni\u0107 porozumienia mi\u0119dzy graj\u0105cym i s\u0142uchaj\u0105cym, kt\u00f3ra\nbazuje na wsp\u00f3lnym staraniu, \u017ceby – jak po dobrym koncercie -wysz\u0142o si\u0119 z zaj\u0119\u0107\nubogaconym. I S\u0142uchacz, i muzyk te\u017c . O tak! Udana lekcja to nie tylko taka, w kt\u00f3rej\nkomu\u015b co\u015b nie wiadomo jak dobrze WYSZ\u0141O, ale te\u017c taka, po kt\u00f3rej co\u015b si\u0119\nZMIENI\u0141O, nawet je\u015bli mia\u0142oby chodzi\u0107 „tylko” o znajomo\u015b\u0107 czy wymow\u0119\nparu s\u0142\u00f3wek. Bo i zaj\u0119cia, i koncert to\nprzede wszystkim SPOTKANIE. I tutaj nie da si\u0119 nic zak\u0142ama\u0107, trzeba by\u0107 w stu\nprocentach obecnym.<\/p>\n\n\n\n
Dobry artysta ma w sobie du\u017co pokory i zawsze pami\u0119ta o tym,\nczego mu nie dostaje. Mam nadziej\u0119, \u017ce moje najlepsze zaj\u0119cia s\u0105 jeszcze przede\nmn\u0105. Mo\u017ce to te z Tob\u0105, drogi Czytelniku.<\/p>\n\n\n\n
(Poni\u017cszy link prowadzi do pope\u0142nionych przez autora recenzji p\u0142yt z jego ulubionego gatunku – classic rocka)<\/em>: http:\/\/insearchoflostchord.blogspot.com\/<\/p>\n\n\n\n Autor:<\/strong> Gerard Nowak\/blog.cjo.pl <\/p>\n\n\n\n